A CARTE SCOPERTE Guida didattica

PROGRAMMAZIONE - UNIT 4 LICEI TECNICI PROFESSIONALI Competenze Costruire un identità libera e responsabile, ponendosi domande di senso nel confronto con i contenuti del messaggio evangelico secondo la tradizione della Chiesa e in dialogo con altre tradizioni culturali e religiose. Costruire un identità libera e responsabile, ponendosi domande di senso nel confronto con i contenuti del messaggio evangelico secondo la tradizione della Chiesa e in dialogo con altre tradizioni culturali e religiose. Costruire un identità libera e responsabile, ponendosi domande di senso nel confronto con i contenuti del messaggio evangelico secondo la tradizione della Chiesa e in dialogo con altre tradizioni culturali e religiose. Conoscenze la radice ebraica del cristianesimo; storia umana e storia della salvezza: il modo cristiano di comprendere l esistenza dell uomo nel tempo; i testi e le categorie più rilevanti dell Antico e del Nuovo Testamento; il valore etico della vita umana e della dignità della persona; la giustizia sociale e l impegno per il bene comune; natura e valore delle relazioni umane e sociali alla luce della rivelazione cristiana e delle istanze della società contemporanea; le radici ebraiche del cristianesimo; eventi, personaggi e categorie più rilevanti dell Antico e del Nuovo Testamento; il valore della vita e la dignità della persona secondo la visione cristiana: diritti fondamentali, libertà di coscienza, responsabilità per il bene comune e per la promozione della pace, impegno per la giustizia sociale. natura e valore delle relazioni umane e sociali alla luce della rivelazione cristiana e delle istanze della società contemporanea; le radici ebraiche del cristianesimo e la singolarità della rivelazione cristiana; eventi, personaggi e categorie più rilevanti dell Antico e del Nuovo Testamento; il valore della vita e la dignità della persona secondo la visione cristiana: diritti fondamentali, libertà di coscenza, responsabilità per il bene comune e per la promozione della pace, impegno per la giustizia sociale. collegare la storia umana e la storia impostare un dialogo con utilizzare un linguaggio della salvezza, ricavandone il modo ebraico-cristiano di comprendere l esistenza dell uomo nel tempo; riconoscere le forme dell agire della Chiesa nel mondo; riconoscere il valore del linguaggio religioso, in particolare quello ebraico e cristiano; dialogare con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria in un clima di rispetto, confronto e arricchimento reciproco; riflettere sulle proprie esperienze personali e di relazione con gli altri: sentimenti, dubbi, speranze, relazioni, solitudine, incontro, condivisione, ponendo domande di senso nel confronto con le risposte offerte dalla tradizione cristiana. posizioni religiose e culturali diverse dalla propria nel rispetto, nel confronto e nell arricchimento reciproco; riconoscere le forme dell agire della Chiesa nel mondo; riconoscere il valore del linguaggio religioso, in particolare quello ebraico e cristiano; operare scelte morali, circa le problematiche suscitate dallo sviluppo scientificotecnologico, nel confronto con i valori cristiani. religioso appropriato per spiegare contenuti, simboli e influenza culturale della tradizione ebraico-cristiana; riconoscere le forme dell agire della Chiesa nel mondo; impostare un dialogo con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria nel rispetto, nel confronto e nell arricchimento reciproco; operare scelte morali, circa le esigenze dell etica professionale, nel confronto con i valori cristiani. Abilità 35
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